A Evolução dos
Sistemas educativos situa-se num processo acelerado de integração económica a um
nível mundial, no qual se inclui a união europeia. Durante as últimas 5 décadas
os sistemas educativos têm vindo a viver em função da economia, num modelo de
economia capitalista. São as nações chamadas de industrializadas que lideram os
principais fatores mundiais de crescimento: capital, ciência e tecnologia,
trabalho qualificado, mercados de bens e serviços, concepção de gestão num
modelo referenciado co o politicamente correto.
Este modelo
trouxe consequências profundas para o sistema educativo nomeadamente: “
paradoxo de uma abundância de trabalho confrontada com a escassez de emprego;
aumento da exclusão social e o agravamento da marginalidade e a lentidão na
adaptação das instituições europeias aos setores de economia e sociedade. Estas
consequências do modelo económico interferem diretamente com o futuro dos
sistemas educativos, invocando uma análise/ reestruturação ou até mesmo substituição (como referiu Bill Gates)
dos sistemas educativos tradicionais.
São várias as
razões que levam à insatisfação deste modelo. A primeira diz respeito à
contínua elevada faixa de insucesso na escolaridade básica nas sociedades
consideradas desenvolvidas; Baixos
níveis de empregabilidade para indivíduos que possuem graus académicos
elevados constituem também uma insatisfação, os limites do estado constituem
uma condicionante para a gestão dos serviços educativos, por último, sendo a
escola uma “esféra pública de ação comunitária”, esta não reflete a sua
verdadeira natureza, pois, como refere Carneiro (1994): “Nesta cidade democrática revigorada a regra
do governo de maioria acolhe a natural expressão das minorias enquanto cada
grupo minoritário aprende a conter os impulsos centrifugadores e fragmentários
de se constituir necessariamente em nação soberana afirmada por oposição militante
a todas as vizinhanças”.
Referências bibliográficas:
CARNEIRO, Roberto; A evolução da economia e do emprego. Novos desafios
para os sistemas educativos no dealbar do século XXI;1994.
CANÁRIO,
Rui; A Escola e a Abordagem Comparada. Novas
realidades e novos olhares.
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